因为孩子们，武汉这些地方变了

“六一(liùyī)”儿童节(értóngjié)前夕，“情系教育·关爱成长”跃莱爱心书屋公益项目第十六站落户赤壁市羊楼洞小学，给该校151名学生和17名老师带来1000多册爱心图书(túshū)以及篮球、书包(shūbāo)、羽毛球、跳绳等儿童节礼物。

“有了这批图书(túshū)，我们阅览室的书架更充实了，农村娃们也能(néng)跟城里孩子同步学习新知识啦，谢谢你们(xièxiènǐmen)！”羊楼洞小学校长易娜高兴地向武汉跃莱健康产业有限公司(yǒuxiàngōngsī)（下称“跃莱”）首席文化官陈继武致谢。

捐赠爱心书屋(shūwū)，助力乡村教育

5月29日上午9时许，第十六座跃莱爱心书屋的捐赠仪式在羊楼洞(yánglóudòng)小学操场举行(jǔxíng)。

捐赠仪式上，跃莱首席文化(wénhuà)官陈继武，跃莱爱心(àixīn)书屋负责人胡巍，赤壁市教育局党组副书记、副局长黄国栋，羊楼洞小学校长易娜共同为(wèi)爱心书屋揭牌。

该校的学生代表从赠书嘉宾的手中接过(jiēguò)捐赠的图书后，还亲手为(wèi)赠书嘉宾戴上了红领巾，用特殊的方式表达感谢。

“当了解到羊楼洞小学的同学(tóngxué)们渴望更多阅读资源时(shí)，我们毫不犹豫地行动起来：精心挑选适合不同年龄段的书籍，采购环保实用的文体用品……”胡巍表示，“我们期待，爱心书屋能成为同学们课余时间的精神乐园，让(ràng)书香(shūxiāng)浸润童年，让知识照亮前路。”

“跃莱这份(zhèfèn)沉甸甸的爱心，将极大改善(shàn)我校的阅读环境，丰富师生的精神文化生活。”易娜(yìnà)校长(xiàozhǎng)说，“我们将充分用好这批图书，积极开展丰富多彩的阅读活动，引导孩子们爱读书、读好书、善读书，让书香浸润校园。”

黄国栋副局长认为，跃莱爱心书屋，这份跨越山水(shānshuǐ)的爱心捐赠，不仅为乡村校园带来了(le)知识的养分，更用实际行动诠释了“社会(shèhuì)力量助力教育公平”的责任与担当。

培养阅读习惯，打造书香(shūxiāng)校园

易娜校长介绍，学校一共六个年级，每个年级一个班，全校151名学生中，超过半数都(dōu)是留守儿童，平时由家里的(de)老人照顾，很多孩子家里根本就没有阅读的条件(tiáojiàn)和氛围。

为了尽可能给孩子们创造阅读的(de)条件，学校在每个班都设有图书角，同学(tóngxué)们可随时借阅图书。此外，学校还充分利用每天午休前40分钟的时间，轮流安排各个年级(niánjí)的同学到学校阅览室借阅图书。

捐赠仪式刚刚(gānggāng)结束，羊楼洞小(xiǎo)学的阅览室就迎来了第一批迫不及待的小读者。孩子们(men)手捧崭新的图书，眼中闪烁着求知的光芒。在二（一）班班主任宋美琪老师的带领下，一场别开生面(biékāishēngmiàn)的《格林童话》阅读分享课正在这里生动展开。

“我知道白雪公主是怎么被七个小矮人救的”“灰姑娘(huīgūniáng)的水晶鞋最后找到了(le)吗”课堂上(shàng)，孩子们你一言我一语，争相分享自己熟悉的童话故事。宋美琪老师巧妙利用跃莱捐赠的新书，通过角色扮演、情节问答等互动(hùdòng)形式，带领学生们走进奇幻的童话世界。

“看到孩子们对新书这么感兴趣，作为老师特别欣慰。”宋美琪老师表示，“跃莱捐赠的这批图书种类(zhǒnglèi)丰富、装帧精美(jīngměi)，极大地激发了学生的阅读兴趣。我们会定期开展这样的阅读分享(fēnxiǎng)课，让好书真正(zhēnzhèng)走进孩子们的心里。”

开展素质教育(sùzhìjiàoyù)，在实践中学习

易娜校长介绍，羊楼洞小学创新教学管理模式(guǎnlǐmóshì)，将语文、数学、英语等(děng)主要学科集中在上午授课(shòukè)，充分发挥学生的最佳学习状态。下午(xiàwǔ)则多(duō)安排音乐、体育、劳动等丰富多彩的课程，真正实现“张弛有度”的教学理念。这种科学的课程设置不仅提高了学习效率，更为学生全面发展创造了良好条件。

在捐赠仪式当天，跃莱的爱心人士还走进二年级（一(yī)）班教室(jiàoshì)，与孩子们(men)一起制作端午香囊。活动现场，陈继武手把手教孩子们制作香囊、填充艾草，并生动讲解端午节的文化内涵。教室里艾香阵阵，欢声笑语不断，孩子们举着(jǔzhe)自己制作的香囊，脸上洋溢着自豪的笑容。

“这样的实践活动太有意义了！”班主任宋美琪(sòngměiqí)老师说，“既锻炼了孩子们的动手能力，又让他们在体验中学习(xuéxí)了传统文化。”

学生周紫月兴奋地说：“我要把这个香囊送给妈妈，还要把今天学到的端午故事讲(jiǎng)给她听(tīng)！”

为了丰富(fēngfù)孩子们的课余生活，学校利用校园的一块空地，专门开辟了一个植物(zhíwù)园。每个年级认领几块责任田，由各班的班主任老师带领(dàilǐng)同学们种植各种不同的植物。

“我们四年级种植了苋菜、油菜、小麦，我们将班里的同学分成几个小组(xiǎozǔ)，分别(fēnbié)轮流负责浇水、松土、施肥等不同工作。”四（一）班的班主任刘维老师说，“我们主要(zhǔyào)是(shì)希望通过亲自动手、实地观察，让同学们了解不同植物的习性，让孩子们在实践中学习，寓教于乐。”

助力乡村教育发展，跃莱公益团队一直(yìzhí)在行动。“当前，赤壁市正全力推进‘教育强市’建设，我们(wǒmen)深知(shēnzhī)乡村教育的(de)发展离不开全社会的关心与支持。”赤壁市教育局(jiàoyùjú)党组副书记、副局长黄国栋表示：“我们期待更多像跃莱这样的爱心企业加入教育公益行列，与我们携手共筑乡村孩子的成长之路。”

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